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 Psychologie cognitive

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Lady-Kitee
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Dim 23 Jan 2011 - 18:47

Moi j'ai ca, mais pas aussi détaillé (j'ai pas autant de facteurs, et je trouve rien sur les stimuli subliminaux).
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C3lin3
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Dim 23 Jan 2011 - 18:51

ok merci...
et pour la question "Qu’est ce que la levée d’inhibition proactive ?"
jai cherché dans mon cours et je ne trouve vmt pas ou c'est..
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Lady-Kitee
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Dim 23 Jan 2011 - 19:17

Pas trouvé non plus Neutral
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tichou
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Dim 23 Jan 2011 - 19:31

Pr la levée d'inhibition proactive j'ai fait un peu de rech sur le net, j'avais po gd chose ds mon cours sur ça...
ça repose sur l'idée qu'une 1ère tâche d'apprentissage d'items peut entraîner oubli d'items lors d'1 tâche ultérieure en raison de ressemblance entre les items des 2 tâches. On peut éliminer cette interf en faisant varier le °C de similitude entre les tâches au bout de qq essais ( ou en utilisant 1 autre matériel que matériel appris)

voilà j'espère que c'était à peu près clair...
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Dim 23 Jan 2011 - 19:37

tichou a écrit:
Pr la levée d'inhibition proactive j'ai fait un peu de rech sur le net, j'avais po gd chose ds mon cours sur ça...
ça repose sur l'idée qu'une 1ère tâche d'apprentissage d'items peut entraîner oubli d'items lors d'1 tâche ultérieure en raison de ressemblance entre les items des 2 tâches. On peut éliminer cette interf en faisant varier le °C de similitude entre les tâches au bout de qq essais ( ou en utilisant 1 autre matériel que matériel appris)

voilà j'espère que c'était à peu près clair...

Ca ressemble pas plutôt à une inhibition rétroactive que proactive ? Si c'est le premier apprentissage qui qui inhibe le second ?
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tichou
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Dim 23 Jan 2011 - 19:47

Interf proactive: qd 1 new apprentissage est perturbé en raison d'1 appr antérieur
><
Interf rétroactive: qd 1 new appr rend + difficile la récup d'1 matériel appris antérieurement
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Dim 23 Jan 2011 - 19:51

Ca y est je confond tout cheers Autant pour moi alors...
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tichou
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Dim 23 Jan 2011 - 20:05

po grave tant que c'est po devant l'exam...
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Ejer
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Dim 23 Jan 2011 - 20:46

tichou a écrit:
Pr la levée d'inhibition proactive j'ai fait un peu de rech sur le net, j'avais po gd chose ds mon cours sur ça...
ça repose sur l'idée qu'une 1ère tâche d'apprentissage d'items peut entraîner oubli d'items lors d'1 tâche ultérieure en raison de ressemblance entre les items des 2 tâches. On peut éliminer cette interf en faisant varier le °C de similitude entre les tâches au bout de qq essais ( ou en utilisant 1 autre matériel que matériel appris)

voilà j'espère que c'était à peu près clair...

En fait, pour qu'il y ait levée d'interférence proactive, il faut qu'il y ait un changement de catégorie sémantique.
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jen0205
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Dim 23 Jan 2011 - 21:47

The-krol a écrit:
jen0205 a écrit:
Au niv de la théorie de la boucle phonologique, j'avais noté une expé :
la tâche seule ou tâche instrumentale : pas de différence
musique associée a des mots : interférences
musique instrumentale : pas d'interférence
vocal music > instrumental music > noise
mais a vrai dire je ne vois pas a quoi ceci se rapporte et ne je comprends pas bien ce que je dois en retirer ??
quelqu un pourrait il m 'aider?
merci
En fait ça se rapporte à l'effet d'écoute inattentive qui dit : "le simple fait d'entendre une bruit fort réduit notre cognition et la variable importante serait la phonologie."
Donc ce que tu as noté, ce sont les expériences qui tentent de savoir quand il y a interférence: la musique instrumentale n'en a pas et la musique où on chante en a bcp + que l'instrumentale et qu'un simple bruit. Il y en a encore une qui dit que les musiques associées à des mots (comme les comptines, que tout le monde connaît) ont une très grosse interférence sur notre cognition.

Donc on fait un traitement phonologique automatique.


Merci merci Wink
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jen0205
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Dim 23 Jan 2011 - 21:57

L’effet de fausse célébrité ne peut s’expliquer en invoquant la contamination de la ME. Pourquoi ?
Si il y avait contamination de la ME, les sujets ne considéreraient pas les noms des personnes comme leur étant plus familiers : en effet, ils se souviendraient qu’ils ont vus leur noms lors de la tâche précédente où il était clairement précisé que c’était des noms d’inconnus. Il ne peut donc s’agir que d’un effet de la MI : les noms leur semblent plus familiers mais il n’y a pas de recollection consciente.
Il y a un truc que je ne comprends pas ME = recollection consciente et MI= aucune recollection consciente
Donc c'est parce qu'il n'y a pas de recollection consciente dans la MI que l'effet de fausse célébrité s'explique par une contamination de MI et non de la ME ??
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Ejer
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Dim 23 Jan 2011 - 23:07

En fait, s'il y avait recollection consciente, les sujets ne jugeraient pas les inconnus de la tâche I plus célèbres que les inconnus. Or c'est pas le cas (puisqu'on a bien insisté sur le fait que les inconnus de la tâche I étaient des inconnus).
La contamination de réponse ne peut donc pas être expliquée par une intervention consciente.

Pour te répondre, il ne peut pas y avoir de recollection consciente la MI puisqu'elle est par définition implicite (et donc insconciente)...
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MarieHousen
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Mer 27 Juil 2011 - 17:35

Bonjour,

Est-ce que quelqu'un saurait m'expliquer cette question: Contrat social inversé et contrat social: pourquoi un maximum de sujet utilisent le contrat social inversé?

Un tout grand merci si je peux aider n'hesitez pas.
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MarieHousen
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Ven 26 Aoû 2011 - 12:02

Bonjour tout le monde,
Toujours personne pour le contrat social c'est une question qui est tombée l'année passée!
Et est-ce que quelqu'un aurait une bonne explication des l'expérience des visages dans la théorie du poids perceptuel! C'est une question qui est sortie l'année passée en 1ère et en seconde session. Je pense que la question en gros c'était comment et pourquoi les visages sont de grands distracteurs!
Un grand merci!
Bon courage à vous tous
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Dim 28 Aoû 2011 - 13:11

J'aurais tendance à répondre que le visage est tout simplement plus complexe à interpréter qu'un symbole écrit ou qu'un son du fait de sa géométrie (morphologiquement on se ressemblent tous néanmoins des micro-différences nous font unique) et son poids social élevé.
Mais cette réponse me parait un peu légère alors n'hésiter pas à la compléter .

Pour ton autre question je dirais que du fait de notre nature à mieux récupérer les schémas de permission plutôt que d'obligation rend les contrat social inversé (Si tu payes le cout alors tu prends le bénéfice) plus aisé à évaluer que le contrat social standard (Si tu prends le bénéfice alors tu dois payer le cout).
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MarieHousen
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Dim 28 Aoû 2011 - 17:07

Un tout grand merci pour ta réponse!
Bon courage à toi!
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MessageSujet: Re: Psychologie cognitive   Aujourd'hui à 21:11

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